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  今年江大自主选拔录取计划数为招生总计划的3%以内。自主选拔笔试科目统一是第一个变化。初审合格考生可选择全国10个考点中的任一考点在2007年1月7日参加笔试。这次的测试科目文理均为语文、数学、英语三门。而去年理科考生考了物理、数学、英语三门。招办负责人表示,学校面向18个省市招生,各地的高考方式各有不同,只有语、数、外三门课程是肯定相同的。此外,2008年江苏高考改革后,也只考这三门。这个调整不但能更加公平的对待各地考生,对江苏考生也是一个不错的“预练”。

清华大学聘请邢贲思担任马克思主义学院院长。邢贲思是颇有建树的马克思主义理论专家,尤其在马克思主义哲学的研究与传播方面颇有造诣。他曾任中国社会科学院哲学研究所所长、《求是》杂志总编辑、中央党校副校长等职,现为国家马克思主义理论研究与建设工程咨询委员会委员。

新华网北京4月23日电(李亚杰、王文硕)4月23日,由中组部、中宣部、团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部等联合举办的第六届“奉献者风采——大学生志愿服务西部计划优秀志愿者事迹报告团”座谈会在京举行。中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王兆国在会见报告团成员时指出,希望更多的高校毕业生到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去,报效祖国、服务人民、建功立业,充分展现中国青年昂扬向上的时代风采。  王兆国首先对“西部计划”取得的成绩给予充分肯定,对广大志愿者扎根基层、艰苦创业给予高度赞扬。他强调,党中央、国务院高度重视高校毕业生的创业就业和成长成才工作。希望广大高校毕业生始终坚定理想信念,把握人生方向,把个人的远大理想同国家的前途命运紧密结合,把个人的成长进步融入到与人民共同奋斗的事业之中。要清醒认识到坚强意志是事业成功的保证,艰苦条件是磨炼品格的途径,自觉树立迎难而上的勇气,深入基层、经受考验、锻炼成长。要在火热生动的实践中发挥才智、增强本领,把自己在学校掌握的科学文化知识付诸实践、奉献社会,把自身蕴藏的创造活力最大限度地发挥出来,在西部广阔的舞台上建功立业。各级党委、政府和有关部门、共青团组织,要发挥“西部计划”的示范导向作用,切实引导高校毕业生面向基层施展才华,为他们创业就业和成长成才创造更好的条件。  座谈会上,内蒙古达茂旗旗委干部陈允广、新疆生产建设兵团农三师四十八团“四木王果业有限公司”销售部经理岳海斌、四川省雅安市选调生蒋银凤、江苏省盐城市射阳县四明镇新南村党总支副书记郭碧玉、贵州省遵义市绥阳县黄杨镇计生办干部黄贵军、甘肃省陇南市文县尖山乡老爷庙村党支部副书记李洪讲述了他们奉献青春、服务人民的感人事迹。  共青团中央书记处第一书记陆昊和中组部、中宣部等部门负责同志及北京大学等高校学生代表出席座谈会。

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在重庆市求精中学校门前,15岁的初三学生陈行正背着鼓鼓囊囊的书包进校门。征得他的同意,记者打开了他的书包,发现除了课本以外,辅导材料和各种考卷占了书包的“大半江山”。陈行说:“书包已经塞不进抽屉里了,只能在课桌旁边粘个挂钩用来挂书包。没办法,马上就要上高中了,再不努力就进不了重点了。”

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2010年4月14日,将永远铭刻在中国的灾难史册中。汶川大地震的震殇尚历历在目,玉树大地震的哀痛又接踵而来。这是玉树人的不幸,更是中华民族的不幸。此时此刻,地不分南北,人不分长幼,全民族静默,全民族哀悼,全民族为那些逝去的人们祈祷,为生还的人们祝福。今天,我们都是玉树人。

在职称评价体系暂时无法改变的情况下,能坚守教师的底线,将更多的精力放到学生身上,是值得称道的好老师。(陈咏)

李芳的父亲周海在家长会上听到老师的宣传后,觉得纳闷:“不是说9年制义务教育吗?怎么我们的孩子连初中都没有毕业就被动员去读职业学校了?”周海认为,如果女儿拿到了初中毕业证,就能在多个职业学校中进行选择。而现实情况是,通过春季招生分流去读职业学校的学生,他们的选择只有县城唯一的一所职业学校。

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学院辉煌大气的教学大楼,错落有致,浑然天成;优雅舒适的学生公寓,郁郁葱葱的花草树木点缀其间,公寓内有空调;服务周到的学生食堂,有专门营养师搭配给学生提供完善的饮食保障;壮观的大礼堂,各种体育、娱乐场所,设施齐全。

澳门中华教育会会长李沛霖对特区政府大幅调升私校教师直津、调整教师年资奖金机制表示欢迎。他表示,澳门社会经济急速变化,教师的社会地位、待遇标准都在下降。为稳定教师队伍、对教师工作体现应有的重视及尊重,归根究底少不了教育有较佳的经济收入及工作待遇。

郑会娟说,她曾经提醒过哥嫂,应给孩子上个户口,但他们当时考虑,郑岩母亲的户口在河北,按当时户籍规定,夫妻双方有一方户口在外地的,结婚3年后可办理进京投靠(房山公安分局向记者证实,应为5年)。“我嫂子说,等她结婚满3年后,大人小孩的户口一起办。”

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范先佐  中国教育经济学研究会副理事长,华中师范大学教育学院教授、博士生导师。  主要研究领域:教育经济学、教育财政学、农村教育。  记者:新学期,全国农村义务教育经费保障新机制开始实施。请您谈谈这项政策的意义。  范先佐:我觉得主要有以下几方面的意义:  第一,这项政策的实施将切实推进公共财政体制的建设,减轻农民负担。农村义务教育是我国最大的公共事业,深化农村义务教育经费保障机制,将这项最大的公共事业纳入公共财政的保障范畴,必将大大减轻农民的负担,巩固农村税费改革的成果,为保持农村社会稳定发挥重要作用。  第二,制约农村义务教育的经费问题将得到根本解决,为农村义务教育持续健康发展奠定坚实的基础。  第三,将有助于改善农村中小学的办学条件,实现城乡教育的均衡发展。当前教育发展最突出的问题就是城乡教育发展的不平衡,这种不平衡一方面体现在各级各类教育的普及率上;另一方面,也是最重要的,是教育质量的差异———无论是办学条件,还是师资水平,农村都无法与城市相比。而过去的投入体制,只会扩大而不会缩小地区之间、城乡之间的差距。新机制实施后,将农村义务教育纳入公共财政优先保障的范畴,将从根本上扭转这种局面,使农村中小学教育在办学经费投入、硬件设施等方面大体上与城市学校处于一个比较均衡的状态,这对促进城乡之间教育均衡发展和教育公平,将会产生巨大的作用和影响。  记者:新机制特别强调了“省统筹”,您认为怎样才能确保所有的经费都落实到位,为此应建立怎样的保障机制?  范先佐:这次改革明确了经费省级统筹,管理以县为主的原则,确定由省级政府统筹落实辖区内农村义务教育经费。具体内容包括:统筹安排中央转移支付的资金;统筹确定省级以下各级政府的分担责任;统筹制定辖区内经费保障机制改革的各项具体政策措施。经费管理上实行以县为主,县级政府作为农村义务教育经费的直接管理者和使用者,必须按照《通知》的精神,认真履行职责,将农村中小学各项经费全部纳入预算,科学合理地分配资金。  此外,目前有两项重要的制度安排可以有效地防止资金的截留和挪用。这两项制度一是要求省级财政部门在支用这项中央专项资金时要在银行开设中央专项资金财政零余额账户,县级财政部门支用这项中央专项资金时要在银行开设中央专项资金特设账户,专门用于相关资金的管理;二是加强教育预算体系和制度的完善,全面编制农村中小学预算,加强农村中小学财务管理,严格按照预算办理各项支出,推行农村中小学财务公开制度,确保资金分配使用的及时、规范、安全和有效。  至于谈到应该怎样才能确保所有经费都能落实到位的问题,我认为这次改革方案规定得已经十分清楚,提出了“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施”的基本原则。而以往我国历次义务教育财政体制改革存在的一个根本问题是,对各级政府的教育财政责任没有明确规定,因而导致各级政府教育财政责任不明确,出了问题,也不容易问责。这次改革不仅明确将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围,而且从明确各级政府财政责任入手,根据农村义务教育经费支出的不同内容,建立中央和地方分项目按比例的分担机制,这就从根本上确保了所有经费落实到位的问题,即使出了问题,也比较容易追究责任。  记者:新机制明确提出了要堵住学校乱收费的口子,在这种情况下,您认为应当采取什么措施确保治理教育乱收费工作取得长久实效?  范先佐:农村中小学教育乱收费的原因十分复杂,但应当看到,造成农村中小学乱收费的直接原因之一是教育经费不足,而教育经费不足的根本原因是农村中小学的教育经费以前一直没有纳入政府公共支出的范畴,是没有保障的。因此,农村中小学教育乱收费问题要得到真正的解决,其前提条件是教育部门和学校“不必乱收费”,否则只能是头痛医头,脚痛医脚。这次改革与以往历次改革的不同之处在于,明确了以全面提高农村义务教育经费供给水平为核心,特别是明确了以全面均衡地提高农村学校公用经费保障水平为目标,努力建设校舍维修改造长效机制。如果政策实施顺利,学校和教育部门就具备了“不必乱收费”的条件,这将从源头上解决农村中小学教育乱收费的问题。  但是,要确保治理乱收费工作取得长久之效,在实行新机制的过程中,还需要妥善处理好以下几个问题:首先,关于代课人员和学校工勤人员的工资问题。目前在中西部一些农村中小学由于教师缺编,聘用了一些代课人员,而不少地方代课人员的工资是靠收费解决的。实行新机制后,取消了收费,代课人员的问题如何妥善解决需要引起关注。此外,学校勤杂人员的工资,因为没有列入预算内,也将成为新的问题;其次,“普九”期间不少农村中小学都有欠债,这次的专项资金不得用于还债,那么,“普九”的债务如何化解,需要做出合理安排,否则,仍有可能转嫁到农村学生家长身上;第三,随着农村居民收入水平的提高和支付能力的增强,对于教育的个性化需求和差异性需求必然增大。这种需求的增大必然带来培养成本的加速上升,也是影响学校收费的重要因素,因此必须未雨绸缪,做出合理的安排。


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