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“各民族人民在一起,就是最动人的风景。”艾斯海提克里木拜笑着说:“新疆是个美丽的地方,欢迎大家感受新疆人民的好情谊。”(记者任沁沁)

彭寿考取武汉建材学院(现武汉理工大学)后,发现班上最小的同学15岁,最大的30多岁,有的在剧团工作,有的在工厂,有的在部队。现在,有些同学已退休了,但大部分还活跃在全国各个领域,很多是业务骨干。

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我国现有五种类型的所有制,即全民所有制(或全民所有制经济)、集体所有制(或集体所有制经济)、个体经济、私营经济、外资经济。前两种属于公有制或社会主义经济,后三种属于私有制或非社会主义经济。个体经济是劳动者的私有制,既不姓“社”,也不姓“资”。私营经济是境内资本主义私有制,外资经济属于境外资本主义私有制。进一步概括,我国当前存在社会主义公有制、资本主义私有制和个体所有制。

2009年本市普通高等学校招收艺术特长生统一测试昨天在清华大学举行。考场外,一位考生在母亲指导下做考前准备。本报记者方非摄

本报北京4月18日讯(记者焦新)记者今天从教育部获悉,教育部公布的2006年全国中等职业学校毕业生(除新疆外)的就业情况显示:2006年全国中等职业学校毕业学生数(不含技工学校毕业生)为364.25万人,就业学生数为348.25万人,就业率为95.60。

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黄永宏说教育部转向培养应用语言能力为主的方针,不会降低母语的程度或者影响学生学习母语的推动力。相反的,明确规划的课程内容及测试框架将有助于设立符合学生程度的标靶。

当然,儿童文学有自己的艺术价值的评判体系,真正适合儿童阅读的文学作品,它的艺术追求应该是有节制的,并不是像成人文学一样,表现手法越多越好,或越深刻越好,表现的人生体验越浓越好,沈石溪的体会是,“应该是精简透明,语言清新,但又不乏深度的”。

克林顿在致辞中表示,21世纪积极合作全面美中关系的基础是人文交流。我们生活在一个相互依存的世界,没有哪个国家的政府可以独自解决问题。美中两国虽然有距离、有差异,但是面临的挑战是共同的。相互学习和了解得越多,拥有的机会就越大。要推动人文交流,使各行各业、各个年龄段的美国人和中国人相互结识,增进了解,建立信任关系,积极友好地合作。我们愿与中方共同努力,挖掘该机制的巨大潜力,我们对这一机制充满信心。

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“没有经验”被视为大学毕业生的最大弱项。但是,所谓的“经验”都是从无到有,逐步积累而来的。大学的学习不是直接照搬前人的经验,而是领悟他们获得经验的方法和途径。大学的学习也不是叠加知识,而是掌握举一反三,贯通知识的能力。我们在进入大学之前的教育都是应试教育,大学生应付考试的经验极其丰富,而唯独忘记了发现问题、分析问题、解决问题才是最重要的能力。这里所说的问题不是命题专家冥思苦想杜撰出来的考题,而是学科发展和社会运作中实实在在的考验。

课程建设是“质量工程”的重要内容,课程建设水平和质量决定了专业建设水平,直接关系着人才培养质量。郑州轻工业学院2004年就制定了《2004—2010年精品课程建设规划》,先于国家“质量工程”一步打造各级精品课程。每年一次的校级精品课程立项均出台相应文件,投入专项经费,重点对教师队伍、教学内容、教学方法、教材和教学管理进行改革和建设,扩大了教师参与率和学生受益面,为培育省级和国家级精品课程创造条件。截至目前,该校共拥有国家级精品课程《烟草化学》,以及省级精品课程《电气控制及可编程控制器技术》、《高分子材料成型工程》、《室内设计》等18门。

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